M13S2 Ejemplos de contabilización en el PIB

Ejemplos de contabilización en el PIB

Si deseas saber más sobre cómo contabilizar en el PIB, revisa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=_cjjUUjUTjo

M13S2 PIB: educación, empleo y salud

Con base en lo que has estudiado sobre la variación con relación al análisis de las gráficas, analiza la siguiente información. Centra tu atención en la variación de los porcentajes e índices del PIB con respecto a la educación, el empleo y la salud.

Lee el siguiente texto tomado de un reporte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y analiza la gráfica que se presenta enseguida.

(OCDE, 2014)

Según la OCDE, ¿cómo se destina el PIB en México en el sector salud con respecto a Estados Unidos y Reino Unido?

Si observas la gráfica y los datos proporcionados, la diferencia de porcentajes es notoria. Estados Unidos invierte mayor porcentaje, luego Reino Unido y por último México, pero ¿qué se puede decir sobre la inversión que se hace en el sector privado y en el sector público?

Estados Unidos y, en menor medida, México destinan casi el 50% de esa inversión al sector privado, lo que significa que su población paga por ese servicio. A diferencia del Reino Unido que su inversión es mayoritaria para el sector público.

Al PIB se le atribuye la cualidad de riqueza de un país, sin embargo, también se menciona que hay bienes o servicios que no son considerados en el PIB. Al no tener un registro de ese tipo de actividad y consumo, la interpretación de éste debe considerarse relativo a los aspectos que se toman en cuenta y aquellos que no se consideran en tal cálculo.

M13S2 PIB y su distribución

Introducción

Ejemplo

El PIB, como elemento de producción de un país, permite considerar en qué se debe invertir para el desarrollo económico del país y la calidad de vida de sus habitantes.

¿Cómo se puede integrar el PIB?

En la tabla se pueden incluir cuestiones relativas al sector de la educación. En el 2010, México destinó el 6.2 % de su PIB a la educación, es decir, aumentó lo invertido en comparación con países desarrollados. ¿Esto garantiza la calidad de la educación? Como se ha visto, cuando se trata de fenómenos sociales, ocurren diversos factores que deben considerarse para un mejor entendimiento. ¿Por qué consideras que aumentar el PIB en la educación no necesariamente garantiza la calidad de la educación? Para responder a esto se deben considerar la generación de políticas públicas en la educación y los aspectos cambiantes de la población.
De la misma manera se puede pensar para el sector salud, pues no sólo debe considerarse un aumento de la inversión del PIB en este sector, sino además para qué se destina y cómo se destina tal presupuesto.

M13S2 Clasificación de la estadística

Para comprender el siguiente tema desde el enfoque estadístico, revisa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Sd5hxnxIKYA

M13S2 ¿Qué es la demografía?

M13S2 Población y cultura

Para entender la economía de un país deben considerarse, entre otros factores, la población y las condiciones geográficas, ya que éstas dan cuenta de los servicios y los bienes que se generan. Es decir, una población y su economía no se pueden entender si no se conocen una u otra.

Existen diversas entidades que estudian con mayor precisión las políticas públicas que deberán desarrollarse a partir de la población mexicana, así como su comportamiento con base en la tasa de crecimiento y el estudio estadístico de las necesidades.

El crecimiento de la población, su relación con la economía, el tipo de servicios y sus bienes, son ejemplos de un tipo de variación relacionado con otros factores; es decir, son estudios del cambio.